Éclairage des établissements d’enseignement

La perception de l'information par les étudiants, la performance des enseignants et la sécurité du séjour dans l'établissement dépendent directement de la qualité de l'organisation de l'éclairage dans un établissement d'enseignement. Les experts HOKASU vous aideront à préparer correctement le projet, à sélectionner l'équipement LED nécessaire pour les salles de classe et autres pièces et à assurer le placement optimal des sources de lumière artificielle.

Buts et objectifs de l'éclairage pour les écoles

Les principaux buts et objectifs de la préparation d'un projet d'éclairage pour l'école sont les suivants :

• créer des conditions confortables pour les étudiants et le personnel enseignant afin de stimuler l'activité et une meilleure perception de la matière ;
• garantir l'efficacité et la rentabilité de l'éclairage (le degré d'éclairage approprié avec des coûts minimes pour l'achat et l'installation des appareils électroménagers, ainsi que le paiement de l'électricité) ;
• garantir la sécurité de présence dans l'établissement (développement d'un projet d'éclairage de secours à l'école).

Principes de base de l'organisation de l'éclairage scolaire

Les questions d'éclairage des classes et des publics dans les établissements d'enseignement des niveaux général, primaire, secondaire et supérieur sont strictement réglementées. Le développement du projet est réalisé en tenant compte des normes et exigences prescrites dans la SP 52.13330.2011 « Éclairage naturel et artificiel » (Annexe K). L'éclairage artificiel est facultatif et non primaire. Dans le cas des écoles et autres institutions travaillant dans le domaine de l’éducation, la lumière naturelle doit impérativement être assurée.

Selon les exigences actuelles, les indicateurs d'éclairage des écoles sont les suivants :

• 500 lux – zone de tableau dans les salles de classe et les salles de classe de disciplines spéciales ;
• 400 lux - tables d'étudiants, laboratoires ;
• 300 lux - ateliers, salles des professeurs, salle de réunion ;
• 200 lx − salles de sport, salles de cinéma ;
• 150 lx − territoire des piscines couvertes, loisirs.

D'autres réglementations s'appliquent également. Ainsi, le coefficient de pulsation lumineuse dans les écoles ne doit pas dépasser 10 %, à l'exception des gymnases et des piscines couvertes, où 20 % est autorisé. De plus, il faut trouver un équilibre entre l’éclairage horizontal et cylindrique. Ceci est particulièrement important pour l'éclairage des salles de classe d'une école où est organisée une démonstration d'objets volumétriques. Le rapport optimal de E/Egc=1,6-3,0.

Outre les normes russes, des normes paneuropéennes ont été élaborées. Ils sont précisés dans la norme EN 12464-1 (2011) « Lumière et éclairage. Éclairage du lieu de travail. Partie 1 : Éclairage intérieur des lieux de travail. Bien que légèrement, ces normes diffèrent des normes russes. Ainsi, par exemple, ils indiquent qu'un indicateur de 750 lux devrait être prévu dans les studios d'art et les salles de classe où se déroulent les cours de dessin.

L’éclairage des salles de classe d’une école doit être construit de telle manière qu’aucun éblouissement n’apparaisse sur les surfaces. Il est impératif de remplir cette exigence dans les pièces où sont installés des ordinateurs ou d’autres équipements dotés d’un moniteur. L'emplacement des lampes LED dépend directement des spécificités de la lumière naturelle (unilatérale ou bilatérale). Les appareils doivent être installés parallèlement à un mur comportant des fenêtres. La distance est d'environ 1,2 m de l'ouverture et 1,5 m du mur intérieur.

Une bonne visibilité en tout point de la classe est assurée par la présence de sources lumineuses appartenant à la catégorie des « lumières obliques » (dispositifs directionnels). Ils sont montés devant le tableau, doivent être à 0,3 m au-dessus de son bord supérieur, placés à une distance de 0,6 m vers les rangées de pupitres.

L’éclairage de la salle de réunion doit être réglable pour créer une obscurité totale lorsque vous regardez des films ou des vidéos éducatives.

Un éclairage séparé doit être prévu pour l'évacuation en cas d'accident. Un projet distinct est créé pour cela. Il est important d'assurer son démarrage rapide lorsque la lumière principale est éteinte et sa tolérance aux pannes.

Caractéristiques du choix des équipements pour les écoles

La solution idéale pour les écoles serait d'utiliser des luminaires LED qui créent une lumière diffuse uniforme et peuvent fonctionner sur une tension de 4-12 V. La préférence est donnée aux produits qui donnent une lumière blanche chaude ou neutre avec une température de couleur de 3 000 à 4 500 K, indice de rendu des couleurs - de Ra80. Si nous parlons de cours de dessin, la température doit être de 5 000 K.

Un problème important lors du choix des équipements pour les établissements d’enseignement est leur efficacité énergétique. Lors de l'élaboration d'un projet d'éclairage, il est recommandé de prévoir l'installation d'appareils avec un rendement de 70 lm/W. Dans le même temps, les lampes au mercure devraient être abandonnées car elles sont potentiellement dangereuses. La bonne solution est celle des appareils LED. Ils ont des caractéristiques techniques élevées, sont économiques, sûrs et abordables. exigences pour les LED